2018厦门教师资格面试:生物学科答辩技巧

  • 日期:07-11
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2018厦门教师资格访谈:生物防御技能

小编在第8期教师资格考试生物学访谈中分析了回答问题,并结合受访考官和命题组讲师,总结了考生准备辩护的以下规则和技巧。

I.常见问题的类型和要点的答案

(1)职业认知类别

这类话题最简单,主要是考察考生对教师职业的理解。回答时,记得要关注老师的事业并掌握关键点:第一,陈述应该是积极和积极的,而不是消极的情绪;第二,注重当前主流教师的专业文化,如顽强的意志,教学理想,以及教练的信心。反映了老师的奉献精神。

(2)教育和教学课程

这类主题是最常见的。主要考察了考生对教育基本理论的熟悉程度和教学的基本概念,重点介绍了教学观念的理解和应用。在回答问题时,必须注意新课程的概念,突出学生在教育和教学中的主观地位,以及教师作为指导和参与者。在审查过程中,结合书面考试准备中的教育教学理论,分析教育教学中的实际问题。

(3)专业基础班

这些主题是主要议题,主要有三个方向:

1.询问审判会议的细节

在回答这些问题时,有必要把重点放在自己教导的设计和实施上,以避免“不同言行,矛盾”的漏洞。

2.展开链接和内容

在回答这些问题时,对于链接,我们应该关注引言的三个部分,围绕难点的交互和黑板的设计。对于内容,我们必须更加努力地分析主题的内容和教学内容的顺序。

3.彻底研究专业知识

在回答这些问题时,尽可能简洁明了,直接回答这个问题。对于真正没有的内容,请如实回答。因此,在准备考试时,有必要将学科专业知识和面试问题结合起来进行考试准备。

二,回答的实用技巧

(1)认真倾听并准确把握

在辩护中,考官的问题紧跟测试,候选人需要从测试的自我推销中调整状态,并记住不要着急。在考官提问之后,不要急于回答,考虑考官想要通过这个问题知道的信息以及他想要检查的内容。在这一点上,通过适当的思考,考官不仅不会提出问题,而且还有一个重要的机会来展示考生谨慎而稳健的老师思维。如果您目前不确定该问题,可以礼貌地要求审查员重复或要求审查员进行验证。不要害怕,主观猜测,答案是不问。

(2)重点和明确的组织

在回答问题时,语言的逻辑性和简洁性是最重要的。建议候选人回答时,结论是第一位的。讨论之后,将首先解释对该中心的思考和理解,然后使用基础和具体行为来描述和展示。避免,长期讨论,淡化主题,前言不接受帖子。

(3)真诚的反应,灵活的反应

辩护部分命题的主观性质将不可避免地导致审查员要求你做出或不回答的问题。在这一点上,请记住,审查员不是答案,而是对你的问题的态度和反应。因此,面对这类问题,我们必须如实回答,不要撒谎,不要说服。对于不存在的问题,有必要表现出个人的不足和未来学习的决心,尽量保持微笑并表现出良好的心理素质。这完全是关于真正的心脏和训练!

一般来说,在面试过程中,考官采用综合评分系统,考生的基本素质,控制课堂的能力,以及受众帐户的响应和表现占最大比例。对于有教学经验的考生,这通常更像是荣威。但是,没有工作或面试经验的候选人往往会“害怕”。因此,准备面试最重要的是实战模拟,提高了考场的适应性和适应性。

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